von Hanna Vock
2003 hat das IHVO mit den Zertifikatskursen „Hochbegabtenförderung im Vorschulbereich“ absolutes Neuland betreten. Bis dahin gab es zu diesem Thema kein Weiterbildungsangebot für Erzieherinnen in vergleichbarem Umfang. Von Anfang an haben wir auf hohe Qualitätsstandards geachtet. Dies betrifft die Inhalte, die Didaktik und die Organisation der Kurse sowie den Transfer in die eigene Praxis der Teilnehmer.
Die Kursarbeit geht konsequent
- von den Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten der zu fördernden hoch begabten Kinder sowie
- von den Arbeitsmöglichkeiten und den Arbeitsbedingungen der Teilnehmerinnen in der Kindertagesstätte aus.
Jeder Zertifikatskurs wird von einem Kursleiter aus dem IHVO-Team geleitet, der bei allen Seminarphasen anwesend ist und den Gesamtprozess leitet und strukturiert.
Die Theorie der Hochbegabtenförderung erarbeiten sich die Teilnehmerinnen teilweise aus der Literatur, zum größeren Teil wird sie von der Kursleitung vermittelt. Stichwortartige Zusammenfassungen der Inhalte werden als Gedächtnisstütze an die Teilnehmerinnen ausgegeben.
Die Betreuung des individuellen Lernprozesses wird dadurch gewährleistet, dass die Teilnehmerinnen zu jeder ihrer schriftlichen Ausarbeitungen eine individuelle schriftliche Rückmeldung erhalten; sie bearbeiten individuell gestaltete Praxisaufgaben; sie können zwischen den Seminarphasen telefonischen Rat einholen.
Die vorgesehenen Hospitationen in Kindergärten und Schulen sind in den Kursplan eingebettet und werden im Kurs inhaltlich vorbereitet.
Die Prüfungsleistung für das Zertifikat wird nach und nach durch schriftliche Ausarbeitungen und praktische Aufgaben erbracht. So wissen die Teilnehmerinnen stets, wie viel der geforderten Leistung sie bereits erbracht haben.
IHVO-Kurse: Kriterien zur Beurteilung der Praxisaufgaben
Die Kursstärke ist auf höchstens 16 Teilnehmerinnen und Teilnehmer begrenzt. So ist gesichert, dass jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer mit ihren/seinen Fragen und Beiträgen Gehör findet – und auch herausgefordert ist, sich intensiv zu beteiligen.
Im Kursleiterteam des IHVO sind die Qualifikationen vertreten, die ein hohes Weiterbildungsniveau garantieren.
Die beiden Kursleiterinnen und der Kursleiter verfügen über
- umfangreiches und vielfältiges (und auch erfahrungsgestütztes) Wissen zum Thema Hochbegabung,
- pädagogische Studienabschlüsse (M.A. Pädagogik und Soziologie, Diplom-Sozialpädagogik, Lehramt),
- umfangreiche und vielfältige Erfahrungen in der Erwachsenenbildung und
- gründliche Praxiserfahrungen in Kindertageseinrichtungen.
Hanna Vock und Barbara Teeke sind außerdem Staatlich anerkannte Erzieherinnen und haben jeweils 10 Jahre in Kitas gearbeitet. Arno Zucknick, von der Ausbildung her Lehrer, hat die nötige Kita-Erfahrung durch Praktika erworben.
Barbara Teeke ist zudem tätig und erfahren in der Hochbegabungsdiagnostik (und weiterer pädagogisch-psychologischer Diagnostik).
Sie ist zertifizierte Qualitätsmanagement-Beauftragte /NPO und mit dem Entwickeln von Qualitätsstandards und deren Sicherung vertraut.
Das Thema Hochbegabtenförderung beschäftigt alle drei Kursleiter schon seit vielen Jahren. Durch private Erfahrungen aufmerksam geworden, haben sie sich umfangreiches fachliches Wissen über Hochbegabung angeeignet.
Im Team sind außerdem Erfahrungen aus vielen Jahren Elternberatung für die Eltern hoch begabter Kinder versammelt – ebenso Erfahrungen aus Familienseminaren sowie aus Gruppenangeboten für hoch begabte Vor- und Grundschulkinder.
Ganz besonders ins Gewicht fallen auch die sehr vielen Teamfortbildungen und Seminare zum Thema Hochbegabtenförderung in Kindertagesstätten, die die Kursleiter durchgeführt haben und die ein gutes Fundament für die Arbeit in den Zertifikatskursen bilden.
Diese Kombination von Wissen, Engagement und Erfahrung – wie auch die intensive Zusammenarbeit des Teams – sind die Grundlagen für das hohe inhaltliche und didaktische Niveau der Zertifikatskurse.
Siehe auch:
IHVO-Zertifikatskurse: Kriterien zur Beurteilung der Praxis-Hausaufgaben
Datum der Veröffentlichung: 7.1.10
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