Viele hoch begabte Kinder interessieren sich schon lange vor der Einschulung für Zahlen, fürs Zählen und fürs Rechnen.
Siehe auch: Beispiele zu: Frühes Interesse an Zahlen und an der Mathematik.
Möglichkeiten, wie Fachkräfte in Kitas dieses Interesse aufgegriffen und Lernanregungen gegeben haben, sind in den folgenden Berichten beschrieben, die im Rahmen von IHVO-Zertifikatskursen entstanden sind.
Alle Kindernamen in den Berichten wurden verändert.
- Mathematische Förderung in einer Zweiergruppe (Lucy Rüttgers)
- Pablo (4;1) befasst sich beim Backen mit Zahlen und Mengen (Ayla Altın)
- Murat will lernen: Minus-Aufgaben und Englisch (Verena Demirel)
- Felix (5;1) entdeckt die Zahlen und ist begeistert (Kornelia Thul)